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怎樣才算遲說話? 語言問題大拆解!

Kio Yiu
編輯: Kio Yiu
發布日期: 2015-03-26

「3歲仍不懂說話?」、「4歲只會說單字?」……就要留意小朋友可能已經有語言問題!

0至6歲是小朋友發展語言能力的黃金期,萬一不能好好掌握,便有機會影響小朋友溝通、學習和社交等能力的發展。立即有請高級言語治療師梁偉豪教各位爸媽如何應對孩子語言問題,以免錯過小朋友學習語言最佳時機!

Text/Kio

看語言能力要「人比人」

想了解小朋友的語言能力,一般會通過以下4個方法來得知:

1.靠家長觀察

爸爸媽媽可以看看小朋友與同齡的兒童的相處,包括說話的句式、語句的長度、詞彙運用和社交能力,若表現有明顯落差,就可能是語言能力出現問題的警號。

2.聽取老師的意見

老師長時間和小朋友相處,也富有相關經驗,較易察覺小朋友的問題,因此應參考老師對小朋友的評語。

3. 參考發展里程碑

家長可參考上圖的「兒童語言能力發展里程碑」,簡單評估小朋友的語言能力是否達標。

4. 找言語治療師評估

一般來說,小朋友1歲半便懂說話,若然「金口」遲遲未開,或懷疑有語言溝通遲緩或其他相關的問題,應及早找專業言語治療師為小朋友作進一步評估,以免錯過治療的黃金期。

言語治療3步曲

第1步:言語治療師首先會觀察和測試小朋友的理解能力和表達能力。

第2步:分析小朋友的語言能力,看看發展是否正常。

第3步:按小朋友個別需要制定訓練,並為其訂立合適的治療目標。

因「人」施教

梁偉豪認為,雖然小朋友的語言能力有一定的標準,但與到學校上課不同,沒有合適某個歲數的治療課程,而是按小朋友的能力,制定循序漸進的訓練。

他舉例,一個4歲的小朋友,一般已能說含有「因為、所以」等連接詞的句子。若小朋友到4歲時,仍只懂說單字或2字詞語如「蘋果」,言語治療師會先教小朋友能運用3字詞句如「吃蘋果」,而不會「跳級」教用「因為、所以」。

「黐脷筋」定發音問題?

6歲的小朋友,沒法正確讀出聲母「S」的字,如老師、歷史、的士,到底是「黐脷筋」還是發音問題?

梁偉豪表示,根據過往經驗,100位有發音問題的學生中,有99位學生都沒有「黐脷筋」的問題,他們的發音毛病主要是由於語音系統或是口部肌肉出現問題,經過治療後問題可大大改善。

有些字的聲母涉及舌尖的運用,例如:「S」沙、「D」打、「T」他、「L」喇、「Dz」渣、「Ts」叉等,「黐脷筋」或脷筋過短的小朋友是無法準確讀到上述字詞;假如小朋友能讀到當中2至3種,便很大可能是「語音系統」出現毛病,並非「黐脷筋」。

他再舉例,如小朋友未能讀出「S」音,言語治療師會嘗試訓練小朋友扮蛇叫,或用咀嚼的方式改善口肌能力。

影響語言能力的因素

遺傳、自閉症、缺乏語言環境刺激等,都有機會導致小朋友的語言能力發展遲緩。此外,也有部份小朋友是因口部肌肉能力較遜,而影響了語言能力。

當中,語言環境刺激是後天的因素,如家長很少陪同小朋友傾計、玩耍、出外接觸不同的環境等,都會令小朋友「見識少」,欠缺與人溝通和接觸的機會。

言語能力對小朋友成長非常重要!單單對小朋友學習已有莫大的影響,更遑論其他方面的發展!如學習語文是講求聽、說、讀、寫的配合,若小朋友說話能力差,必會影響到讀寫組織能力,成績自然容易比較其他人差!

因此,家長懷疑小朋友有語言問題,應及早找專業言語治療師為兒童評估,並盡早接受言語治療,以免影響發展、學習能力、社交溝通能力及自信心。

兒童發展評估詳情:http://health.esdlife.com/campaign/child-assessment/default.php

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