拒學 (school refusal) 行為為該學生、學校及其家庭帶來困擾，這現象並非由單一原因造成，而是多種環境及成長因素交互作用的結果。伴隨拒學的情緒困擾通常有不同的誘因，而且這些誘因往往是長期累積的，例如學業壓力、同伴關係問題、家庭矛盾等。缺席上課 (absenteeism) 對孩子來說可能是一種暫時逃離壓力的方法。
拒學是一種複雜的行為表現，有效協助拒學的兒童及青少年，需要耐心地解決背後的情緒困擾，以及家庭和校園中的潛在問題。孩子往往無法像成人那樣清晰表達自己的情感和體驗，因此我們需要留意他們的情緒、行為與身體變化，從而更好地理解和處理拒學現象，為孩子提供更健康的學習與成長環境。
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