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續寫MBTI ® | 人格類型組合形態動力學與功能堆疊 - 以ISFJ 為例

香港心理學會輔導心理學部
香港心理學會支部
日期: 2026-02-25

續寫MBTI ® | MBTI®人格類型組合形態動力學與功能堆疊 - 以ISFJ 為例

在去年七月,我寫了文章《E人比 I人更有優勢?心理學家:透過了解個性顯示系統認識自我、優化溝通》,簡單介紹了 MBTI® 個性評估工具的基礎,並引入了四個導向和八大類型的概念。本次將進一步探討形態動力學 (Type Dynamics) 和功能堆疊 (Function Stack) 這兩個關鍵概念。

簡單回顧上文MBTI ® 的四大導向與八大類型的概念以助讀者明白及後的內容。

MBTI®將個性分為四個導向,並用八種類型來表達。這些導向包括:

  1. 能量傳遞導向:外向型 (Extrovert) 與內向型 (Introvert)
  2. 資訊提取導向:實感型 (Sensing) 與直覺型 (iNtuition)
  3. 決策方式導向:思考型 (Thinking) 與感受型 (Feeling)
  4. 外在環境取向:判斷型 (Judging) 與感知型 (Perceiving)

這四個導向的組合形成了 16 種不同的人格類型,例如 INTP、ESFJ 等等。然而,許多人傾向將這些類型來分優次強弱,這樣的做法忽略了 MBTI 的精髓和用途,也否定了每種MBTI ®個性都有其獨特性及都是正面的前設,妨礙我們全面了解每種人格功能。

有關形態動力學 (Type dynamics)

MBTI® 中的形態動力學(Type dynamics)概念關注人格的功能,並將提取資訊導向及做決定方式導向綜合成為人格功能。這些人格功能與能量傳遞導向相互作用,形成功能堆疊系統 (Function Stack),具體包含主導功能(Dominant)、輔助功能(Auxiliary)、第三功能(Tertiary)和劣勢功能(Inferior)。

續寫MBTI ® | MBTI®人格類型組合形態動力學與功能堆疊 - 以ISFJ 為例

主導功能

主導功能(Dominant)顧名思義是核心認知方式,亦是最擅長和最自然的思維方式。以ISFJ 為例,其主導功能是內向感知(Sensing introvert[Si]) ,即ISFJ 的人最習慣是透過回顧過去經驗與教訓來面對當前挑戰。

 

輔助功能

輔助功能(Auxiliary)是支援主導功能的存在,使整個人更平衡。以ISFJ 為例,其輔助功能是外向感受(Feeling extrovert[Fe]),即ISFJ 的人會以對外在環境

作出具同理心的反應作為輔助,來平衡只透過回顧過去經與教訓來面對新狀況的不足。

 

第三功能

第三功能 (Tertiary) 相對與主導及輔助功能弱,但在受壓的情況會自然流露發揮其作用,幫助當事人找回平衡。以ISFJ 為例,思考 (Thinking) 是第三功能 (值得注意的事:第三功能並沒有內向或外向之分,隨着年齡發展而變得更成熟),即當受壓時,以邏輯思考客觀分析做決定能令當事人嘗試找回平衡,防止內耗。

 

劣勢功能

劣勢功能 (Inferior) 是個性中最不擅長的方面,亦顯示其受壓時最難適當地運用的部分,但在極端情況下會為當事人帶來意想不到的果效。以ISFJ 為例,外向直覺 (iNtuition Extrovert [Ne]) 是其劣勢功能,即ISFJ 的人在需要用創意或嶄新的方式來面對新環境時會感到異常的恐懼,因而無法發揮其直覺所帶來的能力,但在完全無法用固有知識的情況下,此劣勢功能會出乎意抖地爆發帶來正面效果。

 

總結

本文雖以ISFJ為例子,但其實每一組MBTI®人格類型都有其獨特組合的形態動力學和功能堆疊,透過了解它們,能幫助受測者提升自我認知、了解他人,因而能改善人際關係及職場溝通。這不僅促進個人的成長,也有助於提升團隊合作的效率。

 

輔導心理學家鍾艷紅撰文:輔導心理學家鍾艷紅小姐 (Ms. Sylvia Chung)

香港心理學會輔導心理學部主席(2022-2024)、註冊輔導心理學家、6A 品格教育導師、PEERS®青少 年社交訓練認証導師、於臨床督導服務機構(澳洲)通過評估之臨床督導、MBTI ®認證施測師,同時是一孩之母。 過去 曾任職於多間社福及教育機構進行輔導、培訓特殊學習需要學童及其家長和教師等相關工作,亦 曾於大學內任教授心理學概論、發展心理學,兒童發展學、質性研究等課程及參與不同範疇的研 究工作。現於一所國際學校- 滬江維多利亞學校(中學部)內任職,協助提升學童的精神健康及為他 們提供適切的情緒支援服務。

 

 




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