主頁 >  專家解碼 >  感覺統合失調症狀|別讓感統困難阻礙孩子成長!家長必讀的感統入門指南

感覺統合失調症狀|別讓感統困難阻礙孩子成長!家長必讀的感統入門指南

協康會| Heep Hong Society
-
日期: 2025-07-29

在瞬息萬變的世界,孩子時刻都要透過他們的感覺神經系統去接收、分析和整理不同的感覺刺激,認識自身的狀況和身處的環境,然後因應不同的情況和需要,作出適當的反應,整個過程稱為感覺訊息處理 (Sensory Processing)。而坊間經常聽到的感覺統合 (Sensory Integration),則是針對中樞神經系統處理及統合多種感覺訊息的過程。當孩子的感覺訊息處理功能運作暢順,他們便能與環境有效地互動,學習各樣的知識和技巧,愉快地成長。

感覺統合失調症狀|4類感覺訊息處理/感覺統合困難

可是,有些孩子因為神經系統未能適當地接收、整理和回應環境中的感覺刺激,出現感覺訊息處理/感覺統合困難 (Sensory Processing/Sensory Integration Difficulty)。面對外界的感覺刺激時,他們會作出「非一般」的反應,包括以下四個類型:

  • 感覺反應過敏 (Sensory Over-responsivity)
孩子對細微的感覺刺激會產生莫大的反應。例如坐在鞦韆上的輕微搖晃會令他們過度緊張,對衣服的質料十分敏感,抗拒接觸新事物,表現異常「膽小」。
  • 感覺反應過弱 (Sensory Under-responsivity)
孩子察覺不到一般的感覺刺激或反應遲鈍,需要強烈的感覺刺激才有反應。例如別人不停叫喚他們都沒有反應,坐姿欠端正,給人懶洋洋的感覺。
  • 尋求感覺刺激 (Sensory Seeking)
孩子不斷尋求環境中的感覺刺激,總是動個不停。例如他們在課室內會經常衝來衝去,不能控制自己安坐,無法專心學習。
  • 動作計劃及協調困難 (Dyspraxia)
孩子未能有效分析感覺訊息,身體意識薄弱,姿勢控制及雙側協調笨拙,雙手操作物件欠靈活,無法組織或計劃好所需的動作次序。即使是日常生活中一項簡單任務,都可以成為他們沉重的負擔。

這些「非一般」的反應不但會讓孩子在成長的路上遇上不少困難,亦會令家長和老師感到非常困擾。有外國研究指出,有感覺訊息處理困難的孩子若沒有得到適切的治療,問題會延續至青少年、成年,甚至一生之久。若孩子出現感覺訊息處理困難,家長和老師須及早尋找兒科職業治療師的支援和協助。

感覺統合失調症狀|必學3大改善感統貼士

兒科職業治療師會為有需要的孩子進行詳細個別評估,了解他們在不同方面的情緒行為表現,判斷他們的感覺訊息處理/感覺統合困難,然後透過從個人、活動和環境三方面的介入策略,改善他們的表現,例如 :

  1. 運用針對性的訓練策略及活動,改善孩子的感覺訊息處理功能
  2. 透過營養豐富的感覺活動及感覺食譜,令神經系統能夠在理想的覺醒狀態下進行日常活動
  3. 細心調適家居及校園環境和活動,讓孩子發揮得更好

感覺統合失調症狀|訓練活動建議

職業治療師會按孩子的需要設計不同的訓練活動,以改善他們的感覺訊息處理/感覺統合功能,以下提供三個針對尋求感覺刺激、感覺反應過弱、動作計劃及協調困難的訓練活動:

#1尋求感覺刺激型

訓練目標: 減少孩子過度尋求感覺刺激的行為,以及改善他們的自我控制能力。

訓練活動: 透過本體感覺及深層觸覺按壓活動,或進行吸吮、吹氣及咀嚼活動等,使他們的神經系統變得有組織,從而進入適當的覺醒狀態。

例子: 與孩子在數張小紙張隨意畫上「怪獸」圖案,再把「怪獸紙」隨意放在桌上。讓孩子用飲管把「怪獸紙」吸起,運送到手持的盛器內,期間切勿用手觸碰「怪獸」,以免「被咬到」。

#2感覺反應過弱型

訓練目標: 提升孩子對感覺刺激的敏感度,誘發他們對感覺刺激作出適當的反應。

訓練活動: 增加感覺刺激的變化,例如:節奏更多變、強度更大、頻率更密及持續時間更長,讓他們從中獲得豐富的感覺刺激,提升他們對感覺刺激的反應。

例子: 讓孩子坐在辦公室轉椅上,模擬坐上「太空船」,讓他向順時針方向轉五至六個圈,速度大約兩秒鐘一個圈,同時須觀察他的反應。若孩子的覺醒狀態及反應有所提升,可向逆時針方向再轉五至六個圈,繼續觀察他的反應。按孩子的能力,讓他在指定時間(例如:一分鐘)內把一定數量(例如:五個)的小玩具,在椅子轉動時準確地投放入旁邊的籃子裡。建議這遊戲每次持續時間不超過15分鐘,以免給予孩子過量刺激。

#3 動作計劃及協調困難型

訓練目標: 提升對不同感覺訊息的察覺及分析能力,改善動作計劃及協調能力。

訓練活動: 提供較多及較強的觸覺和本體感覺刺激,提升他們的軀體感覺,以及察覺及分析感覺刺激的能力,以加強身體意識。

例子: 讓孩子嘗試模仿不同動物爬行或移動的姿勢,然後嘗試在指定路徑模仿動物爬行或移動至目的地,並與成人或其他孩子比賽,看誰最快抵達終點。

家長和老師可以參考協康會職業治療師編寫的拆解孩子的感覺密碼(增修版),並在職業治療師的指導下,運用書中所介紹的介入方法、訓練活動,以及環境調適,輕鬆為孩子進行訓練。

臨床經驗告訴我們,透過家長、老師和兒科職業治療師的共同努力,定能協助有感覺訊息處理困難的孩子改善他們的問題。同時,家長和老師亦要多留意孩子的感受及需要,體恤他們的困難,接納和包容他們的不足,耐心與他們共同面對生活上的挑戰。

資料提供:協康會職業治療師督導主任鄭蕭

試閱及購買《拆解孩子的感覺密碼》(增修版)按此




📣📣📣 如你也想成為《專家解碼》的一分子,與healthyD讀者分享健康心得,或是有志於推廣公共健康教育的醫生或醫護界專業人士,歡迎電郵至healthyD@esdlife.com與編輯部聯絡。

339次閱讀
Loading
icon_facebook icon_whatsapp icon_line icon_mail icon_print