遊戲治療如何幫助孩子走出情緒與行為困擾?專家:除了傾談,遊戲治療或更有效
一位6歲男孩,每當進入遊戲治療室,都急不及待開始「整屋」。他會小心翼翼地搭建每一面牆、拿出各種工具檢驗每一個結構,反覆確定是否穩固,稍有不對便重新修補。在過程中,他會不斷問:「咁樣啱唔啱?會唔會倒?」。這位孩子正經歷父母關係緊張與家庭衝突,近日經常表現出焦慮與缺乏信心,做事需要反覆確認,對「出錯」特別敏感。
一位6歲男孩,每當進入遊戲治療室,都急不及待開始「整屋」。他會小心翼翼地搭建每一面牆、拿出各種工具檢驗每一個結構,反覆確定是否穩固,稍有不對便重新修補。在過程中,他會不斷問:「咁樣啱唔啱?會唔會倒?」。這位孩子正經歷父母關係緊張與家庭衝突,近日經常表現出焦慮與缺乏信心,做事需要反覆確認,對「出錯」特別敏感。
不少家長都曾面對類似情況:孩子容易不安、缺乏自信,甚至在壓力下出現情緒失控或偏差行為。我們很自然會嘗試解釋、安撫,或鼓勵孩子。然而,這些方法有時未必能真正觸及孩子內在的需要。
正如前文《五個實用策略幫助孩子疏導情緒》提及,孩子的行為往往只是冰山一角。那些反覆確認、小心翼翼的表現,背後可能隱藏著對安全感的渴望、對不確定的焦慮,以及對關係穩定的需要。
正因如此,當我們希望更深入理解孩子時,一個重要問題便會出現:孩子是否有能力,把這些內在經驗清楚地說出來?
當孩子未能用語言表達時,情緒並不會消失,而是透過行為呈現,例如:
撰文:註冊輔導心理學家 朱敏聰小姐 (Joyce Chu)
香港心理學會註冊輔導心理學家、加拿大安省註冊心理治療師(CRPO)、加拿大認證輔導員(CCPA)、LEGO® DUPLO® 六色積木及遊戲箱認證引導師
Joyce 專注於兒童個人及家庭心理治療,融合遊戲治療、心理動力學、依附理論及正向心理學,以促進孩子的情感調節、自尊自信及心理韌性,同時加強家庭正向溝通及親子關係。除了個別心理治療,她亦擅長帶領治療小組及親職教育活動,例如專為特殊教育需要(SEN)兒童設計的 LEGO® 樂玩社交情緒小組、正向親職課程及靜觀小組等。此外,她積極推動正向 LEGO® DUPLO® 六色積木及遊戲箱證書培訓課程與工作坊,分享正向教養與樂玩策略,幫助教育工作者、社福界同工及家長更有效地與孩子建立連結。
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